我能給的最大，就是讓你們，面對性時， 能自發地說出自己的好奇，無須擔心被評價與指責。

那些我在青春期時，沒有機會被好好地陪伴的經驗， 都在這些一次次和不同發展階段的你們相處的歷程中， 逐漸翻轉了那些童年的壓抑、挫折與無助。

我知道自己，也終於成為了自己性教育的父母。

他們問我的，那些好奇

「為什麼有些人是異性戀，卻會對同性產生慾望？」
「老師，什麼是陰唇啊？」
「夢遺是夢遊嗎？」
「老師，如果我熱情跟男友打招呼他都很冷淡，我該怎麼辦？」
「為什麼保險套不能戴兩層啊？」
「有可能月經來的時候同時也排卵嗎？」
「結紮是不是可以反悔再變回來？他們還會有慾望嗎？」
「老師，為什麼龜頭是紅色的？」
「如果滿十七歲發生性行為會有問題嗎？」
「為什麼很多男生都不專情啊？」
「戴保險套要把包皮推下來嗎？」

很多，很多的好奇在四天的相處之中被延展開來， 他們知道，他們可以自在地問， 他們知道，就算我不懂，我也會認真跟他們交流討論。

這個自在的空間，好喜歡

好幾次，我都在心中吶喊， 好喜歡這樣的空間，好喜歡我們自在在這裡， 你可以說話，可以沉默，可以不想要，也可以很踴躍， 不管面對感情、面對性、還是面對生活， 能好好尊重自己的感覺都好重要。

你可以說話，可以沉默，可以不想要，也可以很踴躍。

確實，有些時候考量團體動力， 我還是需要調整、需要思量、需要評估拿捏和推進， 但是，那完全都是我的事， 他們只需要好好地和自己在一起， 全然地在那個當下即可。

我發現自己，也能更自在地， 和每個不同樣貌的靈魂互動著。 更可貴的是，性教育團體， 是太棒的媒材，能夠看見每個人的人格與性人格樣貌。

結束之後，我知道自己就會離開這裡， 但是我能把這些評估與看見，轉化成貢獻。

陪伴他們，也是在陪伴曾經的自己

坦白說，和他們相遇之前，有期待也會緊張， 正如每次帶團體或接新案之前的感覺， 不過，看著自己陪伴一團一團兒童青少年探索的歷程， 好像也看到了自己的能力展現， 領略了這些經驗對於自己人生的莫大珍貴。

如何建構依附，如何調節情緒， 如何尊重人際之間的界線與每個獨特的樣態， 如何分享資源、連結資源和成為資源， 如何不著急問題解決，離開表現焦慮， 而是回到探索、體驗、感受和發現之中， 這些都是這七年來，在荷光學習和實務積累中的寶貴成長。

我終於，也成為了自己的父母

總之，我很感恩有這樣的機會， 不只是能陪伴青少年們在青春裡前行， 也陪伴自己再次經歷了青春期， 成為自己的父母，走過了青春的探索。

多好，能體驗這些多好！
我想，我是最幸福的人兒！